jueves, 10 de junio de 2010
martes, 13 de abril de 2010
EVOLUCION DE LA EDUCACION Y CAPACITACION
El interés por la educación ha sido una constante a todo lo largo de la historia Colombiana, que va desde los remotos tiempos precolombinos hasta su existencia como nación independiente. Esto se daba ya que así fuera tanto en la época de la colonia como en la época prehispánica, siempre ha existido la necesidad de conservar y transmitir los conocimientos adquiridos por dicho grupo, y el único modo de que sobreviva al tiempo es por medio de la educación, lo cual conservaría la supervivencia de la sociedad en cuestión.
Cabe afirmar que la educación avanza progresivamente debido a los cambios tanto políticos, económicos y sociales del país. De la misma manera, con este breve relato de la historia de la independencia del país se puede llegar a percibir la importancia de la educación para el ser humano tanto como individuo como la de un ser perteneciente a una sociedad, ya que además de la formación integral de la persona a nivel ético, físico, cultural, etc., se crea un criterio capaz de cuestionar las acciones de los demás y las de la persona en sí, logrando que cada persona sea autónoma en sus decisiones, y por lo tanto dueña de sí misma.
El Estado garantiza las libertades de enseñanza, aprendizaje, investigación y cátedra", traduciéndose este derecho en un acceso al conocimiento, a la ciencias, a la técnica y a los demás bienes de la cultura; capacitación para el mejor desempeño de las funciones; enseñanza especialmente la gratuita con asequibilidad a las clases menos favorecidas; y, organización de actividades para erradicar el analfabetismo. La fase básica en la que se sustenta el proceso educativo esta relacionada con el conocimiento de la lectura y la escritura, que junto con el pensamiento humano, permite instalar a las personas no solo en hechos y acontecimientos anteriores sino que también proyectarlo hacia el futuro, siendo esta la única característica que las diferencia de los animales, pues esta ligado con el dialogo, condición que le permite evolucionar de una inteligencia practica animal a una inteligencia representativa humana, la cual, con el paso del tiempo y la evolución del pensamiento, permite establecer una tradición oral; sin embargo, se presentan muchas limitaciones, surgiendo así la necesidad de elaborar signos para representar los sonidos, lo que lleva al nacimiento de la escritura, la cual representa un gran avance para toda la humanidad al surgir con ella las comunidades lingüísticas y por ende la lectura, ya que esta ultima es la única que permite crear inteligencia y pensamiento en el ser humano.
Cabe afirmar que la educación avanza progresivamente debido a los cambios tanto políticos, económicos y sociales del país. De la misma manera, con este breve relato de la historia de la independencia del país se puede llegar a percibir la importancia de la educación para el ser humano tanto como individuo como la de un ser perteneciente a una sociedad, ya que además de la formación integral de la persona a nivel ético, físico, cultural, etc., se crea un criterio capaz de cuestionar las acciones de los demás y las de la persona en sí, logrando que cada persona sea autónoma en sus decisiones, y por lo tanto dueña de sí misma.
El Estado garantiza las libertades de enseñanza, aprendizaje, investigación y cátedra", traduciéndose este derecho en un acceso al conocimiento, a la ciencias, a la técnica y a los demás bienes de la cultura; capacitación para el mejor desempeño de las funciones; enseñanza especialmente la gratuita con asequibilidad a las clases menos favorecidas; y, organización de actividades para erradicar el analfabetismo. La fase básica en la que se sustenta el proceso educativo esta relacionada con el conocimiento de la lectura y la escritura, que junto con el pensamiento humano, permite instalar a las personas no solo en hechos y acontecimientos anteriores sino que también proyectarlo hacia el futuro, siendo esta la única característica que las diferencia de los animales, pues esta ligado con el dialogo, condición que le permite evolucionar de una inteligencia practica animal a una inteligencia representativa humana, la cual, con el paso del tiempo y la evolución del pensamiento, permite establecer una tradición oral; sin embargo, se presentan muchas limitaciones, surgiendo así la necesidad de elaborar signos para representar los sonidos, lo que lleva al nacimiento de la escritura, la cual representa un gran avance para toda la humanidad al surgir con ella las comunidades lingüísticas y por ende la lectura, ya que esta ultima es la única que permite crear inteligencia y pensamiento en el ser humano.
SISTEMAS EDUCATIVOS EN COLOMBIA
La Educación Formal en Colombia es obligatoria según la Constitución y comprende cinco niveles:
Educación Preescolar Etapa caracterizada por la inserción del infante a la vida escolar, dirigida a niños menores de siete años, con un mínimo obligatorio de un año. La edad de egreso está entre los 6 y 7 años.
Educación Básica
Es obligatoria de nueve años repartidos en dos ciclos: básica primaria de cinco años y básica secundaria de cuatro. La edad de egreso está entre los 14 a los 16 años.
Educación Media Duración de dos años. Esta puede ser académica o técnica. La edad de egreso oscila entre los 16 y los 18 años.
Educación pos secundaria, superior o de pregrado
Esta se compone por la oferta técnica, tecnológica y universitaria. Dura entre 2 y 6 años. La edad de egreso de acuerdo a la modalidad escogida oscila entre 23 y 26 años.
Postgrados
Los estudios de Posgrado se realizan luego de haber obtenido el título de profesional. Estos programas están orientados a la profundización, complementación y perfeccionamiento de los conocimientos y destrezas adquiridos durante los estudios de pregrado, así como también a la adquisición de habilidades de investigación y generación de conocimientos científicos que solucionen problemas de interés social. Adicionalmente los programas de Posgrado permiten alcanzar un nivel superior desde el punto de vista profesional o científico.
El principal objetivo en la realización de un programa de Posgrado es la adquisición de conocimientos y habilidades no recibidos durante la carrera, con el fin de que los recién egresados universitarios, puedan asumir con eficiencia las funciones inherentes a los cargos que les sean asignados.
Especialización
Consiste en profundizar en un tema o área dentro de un campo de aplicación de varias profesiones, a través de un entrenamiento intensivo. Cuenta con evaluación final de carácter integrador y se obtiene el título de Especialista.
Máster o MagisterCuando se realiza una maestría, se adquiere una formación en un área interdisciplinaria, profundizando en la capacitación para el desarrollo tecnológico teórico y profesional apara realizar investigaciones. En este tipo de programas se debe realizar un trabajo, proyecto o tesis, sustentado ante un jurado de calificación.
Doctorado El objetivo principal en la realización de un programa de doctorado, es que cada estudiante brinde un aporte original en un área determinada del conocimiento. Dicho aporte se expresa en una tesis de doctorado individual, la cual es evaluada.
Pos doctorado
El objetivo de los programas de pos doctorado es lograr la formación de investigadores en el nivel avanzado.
ETAPAS Y CAMBIOS DE LA EDUCACION
El primer momento data hacia la mitad del siglo XIX, cuando es practicada por prestigiosas Universidades, se limitó sobre todo a la educación por correspondencia y a la educación radiofónica, este momento no fue de gran trascendencia porque el entorno le era hostil y la educación por correspondencia nunca logró superar la percepción de baja calidad que se asoció a ella desde un principio en la opinión pública.
El segundo momento inicia en la década de los setenta en Europa Pese a la incertidumbre de muchos y a la necesidad inicial que tuvo de prestigiarse, este segundo momento para la Educación Abierta y a Distancia ha sido de extraordinaria trascendencia, porque rápidamente creció y abarcó todos los niveles del sistema educativo, hasta convertirse en un fenómeno a nivel mundial atendiendo para entonces por lo menos diez (10) millones de estudiantes.
El tercer momento de la Educación Abierta y a Distancia posibilita la creación de espacios – virtuales para la construcción de conocimientos, valores y el desarrollo de competencias necesarias que garanticen el diseño de nuevos escenarios y acciones educativas en un entorno cibernético, donde los estudiantes puedan aprender a moverse e intervenir en los desafíos que nos ofrece el proceso de globalización y la revolución tecnológica, para favorecer las ventajas competitivas de este modelo educativo de innovación pedagógica.
El segundo momento inicia en la década de los setenta en Europa Pese a la incertidumbre de muchos y a la necesidad inicial que tuvo de prestigiarse, este segundo momento para la Educación Abierta y a Distancia ha sido de extraordinaria trascendencia, porque rápidamente creció y abarcó todos los niveles del sistema educativo, hasta convertirse en un fenómeno a nivel mundial atendiendo para entonces por lo menos diez (10) millones de estudiantes.
El tercer momento de la Educación Abierta y a Distancia posibilita la creación de espacios – virtuales para la construcción de conocimientos, valores y el desarrollo de competencias necesarias que garanticen el diseño de nuevos escenarios y acciones educativas en un entorno cibernético, donde los estudiantes puedan aprender a moverse e intervenir en los desafíos que nos ofrece el proceso de globalización y la revolución tecnológica, para favorecer las ventajas competitivas de este modelo educativo de innovación pedagógica.
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